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这些“师范学院”将升大BOB综合

  BOB综合据宁夏日报2023年1月4日报道,近期,教育部同意宁夏10项高校设置事项纳入“十四五”规划,其中包括宁夏师范学院更名升格宁夏师范大学。

  1月5日,在黄冈市第六届人民代表大会第二次会议上提到,支持黄冈师范学院“申硕”“更名”,建设高水平师范大学。

  据天水师范学院官网1月10日消息,甘肃省人民政府办公厅印发《关于甘肃省“十四五”高等学校设置规划的通知》中,天水师范学院更名大学被列入甘肃省“十四五”高等学校设置规划,成为列入规划的唯一一所本科更名学校。

  师范学院更名大学,是高教领域的一大热点。近期,师范学院力争更名大学动态频繁,再一次将公众目光聚集于师范学院的“更名梦”。

  据统计,在2022年5月教育部公布的《全国普通高等学校名单》中,公办本科师范类院校有120所,其中师范大学49所,师范学院71所。数量稀少的优质师范大学,成为制约我国各省市高等教育的发展的因素之一。

  近年来,教育部高度重视教师教育。2022年,《新时代基础教育强师计划》印发,强调推动地方政府、学校、社会各方深度参与教师教育,强化师范院校在教师教育体系中的主体地位。切实加大对师范院校的支持力度,支持师范学院更名大学、推动内涵式发展。

  在国家政策对于师范教育的重视之下,各省市也充分认识到师范院校发展之于区域不可替代的作用,对于师范学院更名大学的支持,不断加码BOB综合!

  2023年1月,衡阳市《政府工作报告》中提出,支持衡阳师范学院更名衡阳师范大学。而早在2022年5月,针对《关于支持衡阳师范学院乃至全省发展师范教育的建议》,湖南省教育厅给出答复:已将 “衡阳师范学院” 更名事项纳入《湖南省“十四五”高等学校设置规划(草案)》,并经省政府同意并上报教育部评审;2021年12月,《衡阳市十四五教育事业发展规划》提出:支持衡阳师范学院更名衡阳师范大学,并将升格工程纳入“十四五”规划重大教育工程项目,投资约7.7亿元;2021年1月,湖南省十三届四次会议上,湖南省代表、衡阳师范学院教授田小梅向大会建议,省政府相关部门将“再建一所师范大学”的项目列入湖南省教育事业发展“十四五”规划,支持将“衡阳师范学院”更名为师范大学。

  2022年8月,福建省委、福建省人民政府印发的《关于传承弘扬“晋江经验”支持泉州建设21世纪“海丝名城”的意见》提到,支持泉州师范学院建设一流应用型高校、申报增列为硕士学位授予单位并更名为大学。而关于更名,泉州师范学院以及地方政府已“准备”多时。早在2016年,泉州市政府在“十三五”规划中再度提出“支持泉州师范学院建成开放型、有特色、高水平的福建省示范性应用型本科地方大学”。2021年1月,福建省代表、泉州师范学院朱世泽在福建省期间建议,将泉州师范学院更名为泉州大学,并纳入福建省高校设置“十四五”规划,在泉州建设一所高水平、有特色、多学科的应用型大学。2021年5月,泉州市政府则在“十四五”规划中明确表述“支持泉州师范学院更名为大学BOB综合,建设示范性应用型大学,加快培养理工农医类紧缺人才”。

  今年以来,获支持“更大”的师范学院几乎遍布全国。这些争取更名的学院,或是已经获得官方的实质性支持,或者尚处于爬坡攻坚期,持续发力,可谓卯足了劲儿力争一圆“更名梦”。

  2019年9月,太原师范学院张惠元透露,8月7日,教育部正式复函,同意将 “太原师范学院”更名为“太原师范大学”,正式列入山西省 “十三五”高校规划调整事项,成为学校实现提升突破创新的重大机遇。如今,学校正以 “更名大学”“建设博单”为牵引,顽强拼搏,奋力谱写太原师范学院改革发展新篇章。

  信阳师范学院是河南省两所重点本科师范院校之一,最早在2013年学校拟更名为“河南师范学院”,但可惜冲刺失败;2016年重启“更名”,拟从“学院”直接改为“大学”,被纳入河南省“十三五”规划;2019年,学校官网一篇文章提及“重启更名大学工作”时称,“信阳师范学院是全省改革开放之初最早设置的本科高校之一,全国情况类似的院校几乎已全部更名为大学”。2022年,信阳市人民政府印发《信阳市“十四五”教育事业发展规划》,再次明确,支持信阳师范学院更名师范大学。

  作为宁夏唯一的师范类本科院校,宁夏师范学院“更大”则是肩负着全省的希望。在2023年1月的宁夏回族自治区党委宣传部系列新闻发布会(第五场)上,自治区教育厅党组成员、副厅长吴保军介绍,近期,教育部同意宁夏10项高校设置事项纳入“十四五”规划,其中包括宁夏师范学院更名升格宁夏师范大学,这将大幅提高宁夏师范类高校综合实力,提升师范类人才培养质量BOB综合。为了实现更名,宁夏师范学院多次召开推进会,加强定期研判、协同推进。早在2022年5月,学校召开“升大创博”工作推进会,张治荣强调,“升大创博”是一项重要任务,目前已到“爬坡过坎”的关键时期,要积极主动作为,层层压实责任,确保如期高标准高质量完成学校年度目标任务和“升大创博”工作任务。

  1月8日,天水师范学院更名大学工作推进会召开。赴南宁师范大学和北部湾大学考察人员分别汇报了考察收获启示和推进学校更名工作思路,相关部门负责人分别围绕更名大学指标中的短板弱项,汇报了补齐短板采取的具体措施、取得的成效、下一步举措和预计完成时限。李正元强调,天水师范学院已被列为甘肃省“十四五”期间唯一一所本科更名学校,学校高质量发展迎来了难得的历史机遇。

  大学校名是一块招牌,也是一种象征,象征着大学的办学理念、办学定位、办学特色。近年来,越来越多高校表明更名的决心,明确更名升大时间,立下“军令状”。

  2022年2月,长江师范学院在2022年春期开学工作会上强调,要奋力实现学校2023年“申硕”目标、2025年“升大”目标;2021年12月,鞍山师范学院发布《鞍山师范学院“十四五”事业发展规划》,提到到2030年,力争实现更名大学;2021年6月,中国党湖北第二师范学院第二次代表大会上透露,到建校100年至2035年,学校实现更名“武汉师范大学”目标。

  获批硕士授予单位不仅对本校、本地方人才培养层次有着重大利好,同时将对“学院”升级“大学”起到重要支撑作用,一定程度上有助于提升学校自身的竞争力和知名度。

  2022年8月,遵义市人民政府办公室在人民网领导留言板回复网友提出的“将遵义师范学院与遵义医药高等专科学校合并”的建议时称:目前,高校设置规划已经省教育厅专家组评审通过。遵义师范学院未更名的主要原因是没有硕士学位授权点,目前正积极支持学院“申硕”,“申硕”成功后才能加快更名进程。

  除了遵义师范学院外,多所师范学院也力争申硕,成为更名大学强有力的背书。2023年1月,在黄冈市第六届人民代表大会第二次会议提到,支持黄冈师范学院“申硕”“更名”,建设高水平师范大学;2022年3月,邯郸市教育局发布《邯郸市教育局关于2022年推进区域教育中心建设的意见》,提出“支持邯郸学院建设邯郸师范大学,积极申报硕士学位授予单位”;2022年8月,云南省委、云南省人民政府发布《关于支持曲靖市建设云南副中心城市的若干意见》,其中重点提到:支持曲靖师范学院创建硕士学位授予单位、建设曲靖师范大学。

  无论是政府对是师范学院更名的力挺,还是师范院校自身的不懈努力,都表明全国各地师范学院更名大学热潮正涌。对于这些争取更名的高校来说,如能最终顺利更名大学,堪称该校的高光时刻,故而各院校可谓卯足了劲儿在力争。

  但是,师范学院更名大学,绝非只是学校招牌上换几个字样这么简单。“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命,同时随着社会的发展,更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识。因此,如何做到在更名之后,不仅有大学之形,更要有大学之实,有办“好大学”的毅力,延续更名的初心,为社会培养更多栋梁之才,才是每所期待更名的师范学院要不断探索与思考的问题。

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